ご家庭に居ながらオンラインにて授業が受けられます。お話をしながらお子さまの経験に合わせたオリジナルの絵を仕上げていきます。完全個別指導により、試験当日に他者を意識せず自分の考えを思いのままに描けるお子さんに育てて参ります。

早稲田実業学校対策

リクエストベース

1回80分
10,000 円

昨年から過去問全範囲に渡り対策が必要になりました。細かいディテールまで描き上げられるものを一つ完成させ、それを使って過去問を数題取り組ます。


リクエストベースで開催します。
マンツーマンですので、平日、または日曜日午前中で希望日時をいくつかお伝えください。

毎年、私にはもったいないほどの文章をご寄稿いただいております。これから受験に向かうご家庭には是非読んでいただきたいと願う文章ばかりです。ここには受験に真摯に向き合うご家庭の姿があります。

2026年度

早稲田実業学校初等部

合格

子供二人がお世話になりました。
受験が終わっても.なおこ先生と描いた絵画は今でもこれからも大切にとってあります。二人とも描けるよう、話せるようにしていただき、感謝してもしきれません。
上の子の時の受験では、下の子がいた中で家庭での準備時間もとれず焦りばかりが募っていった時に、なおこ先生に出会いました。何が苦手ですか？お話はできますか？と聞かれ、まさにそれです、喋れません。と即答で答えました。そこからは言語も引き出していただき、少しづつ話せるようになっていきました。明るく褒めてくださり、自信を持てるようにまでなっていきました。隙間時間は、ほぼなおこ先生に任せてお願いしていました。私が留守の間に実家で、時には移動中の車中で授業をお願いし、絵を描いていました。下の子の受験に際し、優しく温かくゆっくり時間をかけてくださった指導を思い出し、上の子の勧めもあって、是非先生に！と新年長を待たずにお願いしました。人見知りがひどい下の子は準備期間を長くとったはずでしたが、予想通り最初は教室でも泣いてばかりでした。私の焦りを察して「大丈夫です大丈夫です、このオンラインが終わったら、お子さんの良いところを10個書き出してみてくださいね。」と先生におっしゃっていただいたのをよく覚えています。二人目のプレッシャーに押し潰されそうになった私でしたが、目の前の子どものできないことばかりを見るのではなく、良いところを見つけてあげられる余裕を持たせてくださいました。なおこ先生のおかげで、いただけた合格です。それ以前になおこ先生がいなかったら、乗り越えられなかった受験でもあります。そのほど支えていただきました。先生という枠を越えて、たくさん寄り添っていただき、たくさん相談させていただきました。子供が寝てから夜中までお付き合いしてくださった二人分の願書は宝物です！（笑）
ありがとうございました。尊敬できる先輩お母様としてこれからも頼らせていただけたら幸いです。

絵画工作に焦る日々

慶應幼稚舎の試験内容は、体操・行動観察・絵画工作の三つに分かれています。息子は年中から塾に通い、この三科目すべてを受講していました。体操と行動観察については、少しずつではあるものの確かな成長を感じられていましたが、絵画工作だけはなかなか思うように伸びず、親として不安を感じていました。

本人は、もともと絵を描くことも工作をすることも大好きで、家でも自分から進んで絵を描く子でした。とくに動物や昆虫の模写は驚くほど上手だったため、「この子なら絵画工作も自然と身についていくだろう」と楽観的に考えていました。しかし、現実はそううまくはいきませんでした。

塾で過去問に取り組んだり、知らないテーマを出されたりすると、まるで別人のように表現力が落ち、設問の意図からズレた絵を描いてしまうことが何度もありました。なかなか成長が見られない状況に、親としても焦りを感じ始めた三月頃、同じ塾に通うお子さまの保護者の方から「とても良い先生がいますよ」とご紹介いただいたのが、松本先生との出会いです。

基本の画力＋理解力

最初はオンライン授業だったため、六歳の息子がきちんと集中できるのか不安もありました。しかし松本先生は、息子の興味や関心を自然に引き出しながら、たくさん褒め、やる気を高めてくださいました。そのアプローチにより、息子はオンラインでも前向きに取り組むようになっていきました。

指導が進む中で、松本先生は息子の課題を明確に示してくださいました。それは「基本的な画力の不足」と「問いを正しく理解し、頭の中でイメージを組み立ててアウトプットする力の弱さ」でした。

幼稚舎の体操・行動観察・絵画工作に共通するのは、「話をしっかり聞き、理解し、自分なりに表現する力」です。そこに根本的な課題があると指摘されたとき、私たち親もようやく本質に気づかされた思いでした。

松本先生は、単に絵をうまく描くための指導だけでなく、パズルや思考ドリル、絵を描きながら考えるトレーニングなども織り交ぜ、理解力そのものを高めるアプローチをしてくださいました。その上で画力を伸ばしていくという指導が、息子にとって非常に効果的だったのだと思います。

ラストスパートでの追い上げ

夏休みからは対面授業をお願いする機会もいただきました。さらに熱心に息子に向き合ってくださり、ときには厳しく指導していただく場面もありました。ダメなところや課題に正面から向き合えていないところはきちんと指摘し、本人に自覚させ、改善へと導いてくださいました。

しかし、その厳しさの根底には息子への深い期待と愛情があり、それが息子にもきちんと伝わっていたのだと思います。「先生に褒めてもらいたい」という気持ちが、息子の努力の原動力になっていきました。

過去問を何度も繰り返し練習する中で、息子の得意分野を一つずつ増やしてくださり、自信へとつなげてくださいました。また同時に、志望校についてのアドバイスや願書の添削についても手厚くサポートいただきました。

自分たちでは思いもよらなかった学校をご提案いただき、その学校への対応方法まで具体的にご助言いただきました。願書に関しても、過去の合格者の事例を様々な角度から分析し、表現や構成、押さえるべきポイントを何度も丁寧にご指導くださいました。

試験の二週間前には、出題されそうなテーマの対策から息子の最終確認まで、時間をかけて丁寧に仕上げてくださいました。そのおかげで、親としても悔いのない気持ちで試験当日を迎えることができました。

松本先生に出会っていなければ、幼稚舎受験に本当に必要な「本質的な力」には気づけなかったと思います。絵画工作を中心としながら、小学校受験全体を俯瞰し、子どもの特性を的確に見極め、課題を具体的に示してくださる先生は、集団塾ではなかなか出会えない存在です。

この出会いに、心から感謝しております。

合格までの軌跡を一事例として参考にしていただけると幸いです。

◉納得しないと進まない息子との対峙
 息子は、課題を理解し、腑に落ちないと学習がなかなか進まないタイプでした。漫然と学習するのはちぎりやペーパーの点図形くらいで、松本先生の課題に対してはじっくりと考え、その場で時間内にスラスラと絵を描くことは数えるほどだったかと記憶しております。焦っても仕方ないと、息子が理解するために、課題の意味を国語辞典で調べながら教えたり、図鑑やたくさんの絵本を引っ張り出し、息子なりの答えを導き出すことに尽力しました。このペースだとお教室の課題を何度も復習したり過去問を全て網羅するのは間に合わないと薄々気付いておりましたので、松本先生から出される課題を丁寧にやり遂げることにしました。また、描く時間は設けられなくても、移動時間などに『〇〇の時はどんな絵を描き・工作を作るか』という問いかけと理由をセットで答えてもらい、イメージトレーニングを多く取り入れておりました。
 互いに納得しながら小学校受験に向き合い、取り組んでいくことが、難関校をはじめ慶應義塾幼稚舎の合格において必要な時間だったのだと思っております。

◉年長夏休みの発言に驚愕
 幼稚舎の受験を決意し、描けるものを増やしていくため、『森の中の動物を描く』課題を松本先生から与えていただきました。しかし息子は、木を描くもその後は手が止まったままでした。これまでお教室で描いてきたはずなのに、なぜなのか。オンライン授業が終わってから、森にいるウサギやクマが描けたんじゃないのかと息子に問いかけたところ、『僕は今まで森で動物を見たことがないんだ』と。いまさらそんなことをとも思いましたが、これはとても衝撃的な一言でした。森には幾度となく足を運んでいるし、たくさんの生き物がいることは分かっているはず。しかし、私達が歩く明るい時間には鳥のさえずりが聞こえる程度で、これまでお教室で描かされてきた動物を森の中で見かけることは確かにありません。この息子の言葉にハッとさせられたのです。大人にとって当たり前だからと、本や映像を見てやり過ごしてきてしまったのかもしれないと。そこで、何が見つけられるかわからないけれど、翌週に奥多摩の森に行く計画をしました。結果、ムササビが滑空するところを目にし、落ちていた糞を持ち帰って一緒に調べました。その日以降、森の中や生き物を描く絵には、多くの場面でムササビが出てくるようになりました。そして、その場面を説明する時の息子のお話しは、とても生き生きとしていました。
 映像や情報が溢れている今の時代、子供の心に響くものは何なのかを見極め、体験を経験につなげていく大切さを親として学んだ出来事でした。

◉不安を抱く直前期！松本先生のチカラ
 小学校受験で大切なことは、心の安定を保つことだと思います。私が何より不安を感じた時期は通塾が終わった年長10月中旬から11月のお試験本番までの時期でした。授業の復習がなくなり、投げ出されたような気分になり、リズムが乱れていきます。ここで、心の安定につながったのは、松本先生のオンライン授業でした。息子が課題に取り組む最中、先生に質問をさせていただいたり、情報共有をさせていただいたことは、何より母親である私自身の安心感に繋がりました。
 何が合格への近道で正解なのかがわからないこの小学校受験。大多数の方が何かしらの不安を抱えてお試験に臨まれるものだと思いますが、この時期に不安を拭い去る大きなチカラを与えてくださるのが松本先生であると確信しております。合格に導いてくださった松本先生に改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。